【歐亞外語】韓語發(fā)音難點(diǎn)整理！這篇攻略還不看韓語就廢了！

相信大家在剛剛開始學(xué)韓語的時(shí)候都遇到過或多或少的困難，這些困難大多普遍存在而且都是小白學(xué)韓語經(jīng)常會犯的錯(cuò)誤。

那歐亞外語今天就跟大家分享一下學(xué)習(xí)韓語在發(fā)音過程中的難點(diǎn)，初學(xué)者在發(fā)音過程中易發(fā)錯(cuò)誤和正確的發(fā)音方式，以及便于背誦的發(fā)音方法！趕快拿你的小本本記好~~

學(xué)習(xí)韓語在發(fā)音過程中的難點(diǎn)

中國學(xué)生在學(xué)習(xí)韓語時(shí)，感覺最困難的常常是如何區(qū)別松音和緊音以及韓語收音的發(fā)音問題了。

那么我們該如何改善這些錯(cuò)誤的發(fā)音呢，首先我們來看看緊音和松音的問題。

緊音，即“? ,? ,? ,? ,?” 這五個(gè)輔音。和這五個(gè)緊音對應(yīng)的松音是 “?, ? ,? ,? ,?” ，因?yàn)槲覀儩h語普通話的輔音以清音為主，濁音很少，并且沒有緊音，所以大家就會出現(xiàn)幾個(gè)發(fā)音的誤區(qū)。

1. 發(fā)緊音的時(shí)候常常會發(fā)成松音。比如“??（跟隨）—??(不同)、?(面包）”。

2. 錯(cuò)誤地認(rèn)為發(fā)緊音就是聲音響一點(diǎn)、重一點(diǎn)。

3. 緊音、松音出現(xiàn)在不同的音節(jié)位置容易出現(xiàn)問題。比如，緊音在音節(jié)中間、末尾或者連續(xù)出現(xiàn)的時(shí)候，就會常常出現(xiàn)問題，如“??（爸爸）、????（牙簽）、???（布谷鳥）”。而松音則是在音節(jié)首位的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)菀壮霈F(xiàn)問題，比如“??(記憶）、???(忙)”。

那么要緊音和松音要如何區(qū)分呢？

1. 緊音的正確發(fā)音

發(fā)緊音時(shí)，聲門要先有一個(gè)緊張的過程（即閉合的過程），然后再松開，讓氣流通過，發(fā)聲的時(shí)候能夠到感覺脖子上的肌肉都緊在一起的感覺。

2. 松音在不同位置的正確發(fā)音

松音在音節(jié)首位的時(shí)候喉嚨要盡量保持放松，但是這里的放松和送氣音"?,?,?,?"還是不一樣的。

不少同學(xué)在音節(jié)首位經(jīng)常會把“?,?,?,?” 和 "?,?,?,?"弄混。

其實(shí)“?,?,?,?” 在音節(jié)首位的發(fā)聲并沒有完全的放出氣，只是把喉嚨放松而已。

而送氣音 “?,?,?,?” 是送著氣流出去的發(fā)音，雖然發(fā)音的時(shí)候聽起來感覺差不多，但是讀出來變化還是蠻大的。

收音該如何區(qū)分？

1. "? ,? ,? "

對于這三個(gè)收音，發(fā)音時(shí)不僅聲門要緊張，而且要注意發(fā)音位置是否準(zhǔn)確。

如“?”在收音位置時(shí)，發(fā)音位置在舌根部；而“?”則在舌尖和上齒的部位。

2. “? ,? ,? ”

這幾個(gè)都是鼻音，那么“?”和“?”基本上是前后鼻音的區(qū)別！這里有個(gè)區(qū)分前后鼻的辦法，可以利用韓語的 ‘?(年）’來練習(xí)，練習(xí)發(fā)音的時(shí)候捏住鼻子，舌頭往上顎頂！讀出聲的時(shí)候舌頭朝著上牙內(nèi)壁向前頂，多練幾次就可以很好的區(qū)分前鼻音和后鼻音啦！

而“?,?”和“?”的區(qū)別則在于后者要閉嘴唇，氣流從鼻子中通過。

3. “?”

這是個(gè)“邊音”或叫“流音”，在收音位置時(shí)，我們要把舌頭卷起，貼在軟腭（即上顎的后半部分）部位，讓氣流自然地順著舌頭的兩側(cè)出來。

其實(shí)緊音和松音發(fā)音部位基本相同，在朗讀中，很多人覺得反正聽起來差不多，發(fā)音的時(shí)候也就不在意，所以就導(dǎo)致了發(fā)音錯(cuò)誤。

巧記韓語發(fā)音的方法

四十音，韓語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只要熟記四十音和一些發(fā)音規(guī)則，韓語的拼讀就不在話下啦~接下來學(xué)鴨學(xué)韓語給大家分享一些巧記韓語發(fā)音的方法。

一、漢語拼音記憶法

1.輔音（19個(gè)）

不知道大家所使用的教材四十音排列的順序是怎么樣的，為了方便記憶，我們根據(jù)四十音的發(fā)音特點(diǎn)，進(jìn)行了如下排列。

? ? ? ? ?

? ? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ? ?

? ? ? ? ?這五個(gè)輔音的讀音類似于漢語拼音里的g d b s z，就可以用“歌德不識字”來記憶。同時(shí)也可以把這五個(gè)輔音相對應(yīng)的緊音? ? ? ? ?給記住。

在漢語拼音中，g d b z是不送氣音，那么送氣音即k t p c，就對應(yīng)著韓語里的? ? ? ?，寫法上，? ? ? ?也和? ? ? ?非常相似，加一筆或稍微變換一下，就成了另一個(gè)輔音。

最后剩下? ? ? ? ?對應(yīng)漢語拼音中的n m l h，可以用“那么樂呵”來記憶，最后的?做收音的時(shí)候與拼音中的ng后鼻音相似。

大家發(fā)現(xiàn)了嗎，只要用“歌德不識字”記住第一行，前三行就自然而然就記住啦。第四行用“那么樂呵”記住。最后?，記住它在左邊和上邊時(shí)不發(fā)音，在下面發(fā)后鼻音。這么一來，輔音就全部記住啦~

2.元音（21個(gè)）

? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ?

首先看第一行的?，想象一個(gè)人向右伸出了手，大喊一聲“啊”。這個(gè)?就類似于拼音里的a。

?就是旁邊的一個(gè)人向左伸出手，對它作出回應(yīng)“哦”，類似于拼音的o。

隨后，?倒了下來，變成了?，它還是o，只不過嘴型要更圓一些，參考??。

?在韓國其實(shí)是個(gè)顏文字，因?yàn)閮蓚€(gè)?（??）像人流淚的樣子，發(fā)音也類似于哭泣聲“嗚嗚”，對應(yīng)拼音里的u。

?可以記憶為一個(gè)人“餓”得倒下了，對應(yīng)拼音里的e。

?可以記憶為“一”個(gè)人，對應(yīng)拼音里的i。

?在拼音里沒有類似的音，更像是英語里的[?]，而?的嘴型比?小一點(diǎn)，類似于英語的[e]。

第一行記住以后，后面的就很簡單啦。第二行就是在第一行的前面加一個(gè)y的音，寫法上也是在第一行的基礎(chǔ)上加一筆。比如?就是“呀”。

?的發(fā)音是?和?的組合，先發(fā)e的音，再發(fā)i的音，類似于“額一”

?（a） ?（o） ?（o） ?（u） ?（e） ?（i） ?（?） ?（e）

?（ya） ?（yo） ?（yo） ?（yu） ? ?（y?） ?（ye）

第三行的發(fā)音和?是一個(gè)道理，先發(fā)前面的一個(gè)音，再發(fā)后面一個(gè)音。比較特別的是?，先將雙唇攏成圓形，再發(fā)?。

? ? ? ? ? ?

ps：這里學(xué)鴨學(xué)韓語只是給大家提供一個(gè)記憶的方法，如果有更加適合自己的，同學(xué)們也是可以按照自己的節(jié)奏走的吼！

二、單詞歌曲記憶法

學(xué)習(xí)了新知識之后，記住它最好的方法就是使用它，喜歡聽韓語歌的同學(xué)，可以把你愛豆的歌對著歌詞唱幾遍（注意，不要開中文翻譯），唱的時(shí)候盯著韓文看，漸漸地就會掌握發(fā)音啦。

學(xué)習(xí)發(fā)音的階段是非常重要的，如果發(fā)音沒有掌握好，后面可是會鬧大笑話的。

如果你覺得自學(xué)不放心或者想在學(xué)習(xí)發(fā)音的同時(shí)得到更多知識的鞏固和拓展，別忘了找歐亞外語的老師們一起探討哦~